Si me miras, existo. El poder de la mirada

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Cuando un bebé nace, sus ojos están inmaduros, apenas puede percibir contraste entre tonos oscuros y claridad. Luego, a medida que las células comienzan a establecer conexiones, el ojo puede empezar a percibir colores pero no toda la gama. Cuando el bebé logra mirar la cara del adulto, se genera una  situación especial. El bebé busca que su mirada sea retribuida, ya que a través de esta acción, se siente reconocido, existe en el mundo y para otros. A medida que el niño crece, se relaciona a través de la comunicación y también de la expresión facial. La mirada juega un papel fundamental, ya que avala o rechaza  las acciones que los niños ejecutan y además, busca  en la mirada de los padres, la aprobación reafirmando su existencia. Si los…
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La motivación en nuestros alumnos. Instituto IASE

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Múltiples sucesos de nuestra vida, ocurren porque consciente o inconscientemente, estamos respondiendo a lo que se espera que hagamos, lo que se conoce como creencias. Nos creemos buenos para algo o muy malos para otra cosa, porque a lo largo de nuestra vida y específicamente en nuestros primeros años, nos lo han dicho. Cada vez que le decimos a nuestros hijos, alumnos o personas cercanas frases como: tú puedes, tú lo vas a lograr, tú eres el mejor, estamos reforzando sus propias creencias facilitadoras y quebrando las limitaciones adquiridas a lo largo de su  vida. Si tales creencias positivas, se consolidan, entonces hemos cumplido con nuestra tarea, ya que nuestros alumnos podrán proponerse metas y sentirse seguros de cumplirlas. El efecto Pigmalión, plantea que las altas expectativas en nuestros alumnos,…
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Pedagogía sistémica

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Desde este nuevo paradigma, todos aportan tanto el que mucho habla, como el que guarda silencio, ya que todos y cada uno formamos parte de un mismo sistema y de una u otra forma siempre aportamos a partir de  nuestra naturaleza. Por tanto, no es más inteligente en el aula, aquel alumno que mucho pregunta porque el que está en silencio, puede estar generando procesos internos que son significativos, auténticos y enriquecedores para él. En algunos casos podemos pensar que los niños no escuchan, cuando sí lo están haciendo. En esta nueva mirada educativa, las interpretaciones no cuentan, porque la pedagogía sistémica no hace interpretaciones, no juzga ni emite cuestionamientos de nada ni de nadie, ya que no existen acciones ni buenas ni malas. Si ha de molestarnos alguna conducta…
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La importancia de los tres primeros años de vida

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Quiero compartir con ustedes algunos extractos del libro Si supieran cuánto los Amo, de la Terapeuta de Contención Jirina Prekop, sobre la importancia del vínculo que establecen los niños con su madre durante los tres primeros años de vida y como esto repercute en el desarrollo de su personalidad posterior. …”Cuando Ingrid, 20 años después es internanda en una clínica de enfermedades psicosomáticas, debido a sus depresiones e intentos de suicidio, el diagnóstico es: trastorno de personalidad bordeline. Algunos psiquiatras hablan de “trastornos tempranos “.Lo que esto significa es que se presentan bloqueos en el desarrollo de la personalidad .Normalmente a lo largo de los tres primeros años de vida del niño, se desarrollan de forma progresiva y en un órden específico, la percepción, la curiosidad, la capacidad para actuar,…
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El análisis transaccional. Eric Berne

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Eric Berne, en la década de los 60, generó un sistema de psicoterapia individual dentro de la  psicología humanista, al que llamó Análisis Transaccional,  revolucionando a la psicología clásica. Ese sistema, ha sido aplicado en psicología, pedagogía, sociología entre otros y permite analizar y comprender actitudes y comportamientos propios y ajenos, facilitando las interrelaciones, la resolución de conflictos y la toma de decisiones. Berne, propone tres roles PADRE, ADULTO y NIÑO (PAN).Para el autor podemos adoptar en la relación con otros uno de estos tres papeles. Lo que dificultará o beneficiará nuestra relaciones con los demás. Estos tres roles, están en un constante diálogo interno, permitiéndonos generar la acción. PADRE: Juzga, ordena, aconseja, protege. Transmite: Tradición moral “Lo que se debe hacer” ADULTO: Razona, justifica datos. Transmite: “Lo que conviene…
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Tertulia y Taller. Nuevos Horizontes de la Psicología: El Desafío de la Interdisciplinariedad

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El Instituto IASE y la Universidad Europea de Valencia a través de las actividades del Grado de Psicología te invita a la Tertulia y Taller Vivencial: NUEVOS HORIZONTES DE LA PSICOLOGÍA: EL DESAFÍO DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD. FECHA: 18 de septiembre. HORA: 18:30H. LUGAR: Campus Universidad Europea de Valencia. C/ General Elio, 10. Valencia. Agenda: 18:30h a 19:30h – Mesa Redonda con 3 Psicólogos de distintas Corrientes Psicológicas 19:30h a 20:30h – taller vivencial: ¿Cómo integrar las prácticas Gestálticas, Sistémicas y Psicodramáticas en un caso clínico? Ponente: MARCELLI FERRAZ Psicoterapeuta de Pareja y Familia. Arteterapeuta. Doctoranda en Ciencias de la Educación. Miembro de la Red Psicoterapia colegial Europea. Experiencia como Psicoterapeuta Expresiva en España, Argentina, Paraguay y Portugal. Docente Universitaria en el Postgrado Terapias Expresivas y Arteterapia, Universidad Europea de Valencia.…
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Alzheimer y terapias creativas

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Autora: Trini Selman, Máster en Terapias Creativas, Nazareth College, Rochester, NY, EEUU. El Alzheimer es una enfermedad a nivel cerebral causada por la muerte de células nerviosas, generando dificultad en la transmisión de señales de manera apropiada, Es el tipo mas común de demencia, termino general que se usa para hablar sobre la pérdida de memoria y otras habilidades intelectuales que interfieren con la vida diaria (Alzheimer's Association, 2007). Se ha estudiado que el uso de terapias creativas ayudan en el tratamiento de pacientes con Alzheimer. Las artes se han utilizado como promoción de salud incorporando un nuevo campo de estudio llamado psiconeuroimmunología (Cohen, 2006). Este término se refiere a la influencia de la mente en el cuerpo o sistema inmune, mediado a través del cerebro y sistema nervioso central.…
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El percherón. ¿Qué es?

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En mi armario, donde conviven todos los seres textiles y allegados, cada prenda tiene su sitio asignado, su orden, su altura en el cajón, su hueco en una percha. Intentan convivir pacíficamente y bajo un orden más o menos lógico; los de un color por aquí, los de otro por allá, las prendas largas a este lado, las cortas al otro... Pero hay un grupo de elementos, un colectivo con identidad propia,  y que juega un papel muy importante como punto de cohesión entre otras prendas: el cinturón. Pese a que todos los pantalones le buscan para salir del armario, el pobre cinturón no acaba de encontrar su hueco en la sociedad. Ha probado a dormir en el lugar del que penden todas las perchas, la barra del armario, pero…
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Nueva sede del Instituto IASE en Valencia

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Tenemos el placer de anunciarles que hemos trasladado el Centro de Formación del Instituto IASE al centro de Valencia. La clínica continuará estando tanto en su emplazamiento habitual como en el de Valencia, con la abertura de una nueva clínica. La nueva sede, además de tener varias salas de formación, tiene también una biblioteca especializada en Terapias Artístico-Creativas, una sala de estudio y un espacio clínico, con salas para consultas de psicología infantil y psicoterapia con adultos. Localización: Calle Clariano, nº 9. 1º planta, 46021. Esquina con Blasco Ibáñez Cerca de la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia. Al lado del Colegio Pilar de Valencia 2 minutos de coche de la Universidad Europea de Valencia Metro: Línea roja, estación Facuntats (cerca de 8 min caminando) Línea verde estación…
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Jornada Puertas Abiertas: Intervención Interdisciplinar con personas en el Espectro Autista

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El Instituto IASE y la Escuela de Postgrado de la Universidad Europea de Valencia a través de las actividades del Postgrado en Terapias Expresivas y del Postgrado en Intervención en los Trastornos de Conducta y Aprendizaje te invita a la jornada de puertas abiertas: Intervención Interdisciplinar con personas en el Espectro Autista. Ponentes: -Manuel Martín González. Psicólogo y Musicoterapeuta. -Belén Colomina Sempere. Psicóloga y Terapeuta Gestalt. Día: 25 de septiembre de 2014. Hora: 18:30 horas. Lugar: Universidad Europea de Valencia. C/ Elio nº 2, 8 y 10. Valencia.
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