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[INTENSIVO VERANO 2019] Postgrado Semipresencial CUERPO Y MOVIMIENTO

En un solo Postgrado tendrás:

  • Desarrollo personal y social.

  • Experiencia grupal y desbloqueos emocionales.

  • Ampliación creativa y despertar expresivo.

  • Oportunidades laborales.

  • Dinamización de su curriculum.


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PROMOCIÓN ESPECIAL PARA LAS ÚLTIMAS 3 PLAZAS

Solo 990 euros al contado o 13 cuotas mensuales de 85 euros

 

INCLUYE: 400 horas

100 Horas de clases presenciales

200 Horas online y estudio autodidacta a través del Campus Virtual de la Escuela Psicoexpresiva

40 horas de Elaboración de Vídeo Final

60 horas de Elaboración del Diario Psicoexpresivo

 

TEMARIO

Fundamentos de los Recursos Psicocorporales.

Habilidades, técnicas y el rol de terapeuta.

Laboratorio vivencial – Movimiento Auténtico y Percusión corporal.

Comunicación no verbal y el lenguaje del cuerpo.

Lectura grupal y empatía.

Análisis del movimiento de Rudolf von Laban: el movimiento como medio expresivo de pensamientos, emociones y conflictos tanto conscientes como inconscientes.

Sistema de análisis y observación del movimiento.

El baile en pareja.

Las áreas de intervención de las terapias psicocorporales.

Role-playing: algunos estudiantes harán el papel de terapeuta y facilitarán actividades reales en el  grupo: una experiencia real.

Cartografía corporal (bodymapping).

Técnicas dramáticas: el cuerpo, el teatro y el juego de roles.

Corrientes y pioneros de las terapias psicocorporales.

Franziska Boas: pionera en DMT y el trabajo psiquiátrico infantil.

Liljan Espenak: busca la libertad en el movimiento con la coordinación aprendida del cuerpo e improvisaciones rítmicas para la obtención de cambios en el estilo de vida.

Mary Wigman: el más alto exponente de la danza expresionista alemana.

Marian Chace: pionera de la danza movimiento terapia.

Mary whitehouse: combinando la enseñanza de danza creativa y sus estudios sobre el marco teórico que proponía Jung, empezó a ver la conexión que había entre la expresión en el movimiento espontáneo y genuino de sus alumnos y el fluir de un material simbólico que se compartía al finalizar dichas clases.

Judith Kestenberg: desarrolló una completa teoría desde una perspectiva psicológica, sobre las diferentes etapas del desarrollo que se dan en el individuo.

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